Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés por el desarrollo físico y motor, así como el control de los movimientos de los niños y niñas.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestro cuerpo y sus movimientos.

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Actividad de reflexión: ¿Qué actividades físicas les gusta hacer y por qué?


• Actividad práctica: Realizar diferentes movimientos para explorar las capacidades y límites del cuerpo.


• Reflexión final: ¿Qué descubrimos sobre nuestro cuerpo y sus movimientos?

Sesión 2: Explorando los diferentes espacios de la escuela.

• Presentación del tema: Los espacios de la escuela y sus posibilidades de movimiento.


• Actividad práctica: Realizar un recorrido por los diferentes espacios de la escuela, identificando las actividades físicas que se pueden realizar en cada uno.


• Actividad de reflexión: ¿Qué actividades físicas podemos realizar en cada espacio de la escuela?


• Reflexión final: ¿Qué espacios de la escuela nos gustaría utilizar más para realizar actividades físicas?

Sesión 3: Juegos tradicionales para desarrollar habilidades motrices.

• Presentación del tema: Los juegos tradicionales y su importancia para el desarroll