Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a la comprensión de textos expositivos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o fenómenos que afecten a la comunidad, como la contaminación del agua, el abandono de animales o la deforestación.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Lectura grupal de un texto expositivo sobre un problema local, destacando los efectos que se presentan en el texto.


• Actividades de comprensión: identificar los efectos de la situación planteada en el texto.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Comprensión de textos expositivos

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad de análisis de textos expositivos: en grupos, los alumnos recibirán diferentes textos expositivos y deberán identificar el tipo de texto y los efectos presentes en cada uno.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y clarificación de dudas.


• Actividad de producción de textos: cada grupo deberá crear un texto expositivo sobre un problema o situación de la comunidad, resaltando los efectos presentes en el mismo.


• Puesta en común de los textos creados por los grupos.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Producción de texto