La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Violencia

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en la discusión grupal sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


2. Cuestionario de comprensión de textos relacionados con la temática de la diversidad lingüística y su relación con la violencia.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Breve reflexión sobre la violencia en la sociedad y cómo puede afectar la comunicación y el uso de las diferentes lenguas.


• Planteamiento de preguntas generadoras para motivar la reflexión: ¿Por qué es importante conocer y valorar la diversidad de lenguas? ¿Cómo puede contribuir al combate de la violencia?

Desarrollo:

• Lectura grupal de textos informativos sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Discusión en grupos de la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se puede fomentar el respeto y la valoración de las diferentes lenguas en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las idea