Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Fomentar las emociones y promover una convivencia pacífica.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación y reconocimiento de emociones básicas
Actividades:

1. Presentar diferentes imágenes que representen emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren la emoción que ven en cada imagen.


2. Realizar una dinámica en la que los alumnos actúen diferentes situaciones que generen emociones básicas y los demás deben adivinar qué emoción están representando.


3. Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

Sesión 2:
Tema: Empatía hacia los demás
Actividades:

1. Presentar una historia o cuento que aborde situaciones en las que los personajes necesitan la ayuda o comprensión de otros.


2. Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos deben ponerse en el lugar de otra persona y pensar cómo se sentirían en una situación determinada.


3. Realizar una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o escriban cómo podrían ayudar o ser empáticos con alguien que está triste, enojado, asustado, etc.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de ser empáticos y cómo podemos ayudar a los demás.

Sesión 3:
Tema: Convivencia pacífica
Actividades:

1. Presentar diferentes situaciones de conflicto en la escuela y pedir a los alumnos