Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Que los alumnos puedan reconocer las habilidades motrices que antes, cuando eran pequeños, no podían desempeñar mediante la sana convivencia.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la sesión.


• Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices y su importancia en la vida diaria.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes elementos básicos de los juegos (carreras, saltos, lanzamientos, etc.).


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos pongan en práctica los elementos básicos de los juegos en diferentes situaciones (por ejemplo, carreras de velocidad y resistencia, saltos de altura y longitud, lanzamiento de objetos).


• Fomentar la colaboración entre los alumnos para que se ayuden y se den consejos para mejorar sus movimientos.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de adaptar los movimientos de acuerdo con los elementos básicos de los juegos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre juegos tradicionales de diferentes culturas y cómo se adaptan los movimientos en cada uno de ellos.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso de los elementos básicos de los juegos.