El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo PDA: Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos tienen problemas para ubicarse en su entorno.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo ubicarnos en nuestro entorno y reconocer las formas que nos rodean".


• Planteamiento del problema: "Muchas veces nos cuesta trabajo saber dónde estamos en nuestro entorno. ¿Alguna vez te has sentido perdido o no sabes cómo llegar a un lugar? ¿Cómo crees que podríamos mejorar nuestra habilidad para ubicarnos?".

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Observación del entorno (10 minutos)
  
  
  • Salida al patio o aula exterior para observar el entorno.
  
  
  • Los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes elementos y formas que encuentren en el entorno.
  
  
  
  


• Actividad 2: Recorrido por el entorno (15 minutos)
  
  
  • Se organizarán grupos de alumnos con un adulto responsable.
  
  
  • Cada grupo realizará un recorrido por el entorno, siguiendo un mapa diseñado previamente por el maestro.
  
  
  • Durante el recorrido, los alumnos deberán identificar y comunicar la ubicación de diferentes personas, objetos y elementos que encuentren en el camino.
  
  
  
  


• Actividad 3: Comunicación de hallazgos (5 minutos)
  
  
  • Los grupos compartirán sus hallazgos y experiencias en una breve presentación al resto de la clase.
  
  
  
  

Cierre (5