Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Se les explicará la importancia de reconocer las características que nos hacen diferentes y únicos. Se utilizará una presentación visual y se fomentará la participación de los alumnos a través de preguntas.

  
  



• Actividad de reflexión: Se les pedirá a los alumnos que piensen en las características que los hacen diferentes a sus compañeros. Se les dará tiempo para escribir en sus cuadernos y se les animará a compartir sus respuestas en grupo.

  
  



• Aprendizaje servicio: Se les explicará en qué consiste el aprendizaje servicio y se les presentará un proyecto en el que los alumnos trabajarán en colaboración con su comunidad. Se les pedirá que piensen en cómo podrían ayudar a otros a reconocer sus características únicas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación: Se hará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, recordando las características que nos hacen diferentes y únicos.

  
  



• Actividad de identificación emocional: Se les presentarán diferentes situaciones o escenarios en los que los alumnos deberán identificar las emociones relacionadas con los miembros de su comunidad. Se les pedirá que escriban o dibujen en sus cuadernos las emociones que sienten en cada situación.

  
  



• Discusión en grupo: Se f