Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Rescate de tradiciones y costumbres de los abuelos y de la zona histórica arqueológica de Tula de Allende, Hidalgo.

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de rescatar tradiciones y costumbres.

Fase de Inicio (10 minutos):

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Preguntas generadoras:
  
  
  1. ¿Qué creen que significa rescatar tradiciones y costumbres?
  
  
  2. ¿Qué importancia tiene conocer y mantener las tradiciones de nuestra comunidad?
  
  
  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Exposición magistral sobre la importancia del rescate de tradiciones y costumbres.


• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Actividad individual: Los alumnos investigarán sobre una tradición o costumbre de su comunidad y escribirán un párrafo explicando su importancia.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de rescatar las tradiciones y costumbres de la comunidad.

Sesión 2: Conocimiento de la zona histórica arqueológica de Tula de Allende, Hidalgo.

Fase de Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y conexión con el tema actual.


• Preguntas generadoras:
  
  
  1. ¿Qué saben sobre la zona histórica arqueológica de Tula de Allende, Hidalgo?
  
  
  2. ¿Qué importancia