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Plan de clase

Clase de Español: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Problemática interdisciplinar: No tienen sólida la identidad ni el sentido de pertenencia.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.


• Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes variantes del español y cómo se manifiestan en diferentes culturas.


• Planteamiento del problema de la falta de solidez en la identidad y sentido de pertenencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigación sobre la historia y características lingüísticas de una variante del español.

Sesión 2: Desarrollo

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Debate y análisis sobre cómo las diferentes variantes del español pueden reflejar la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.


• Lectura de textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora y redacción sobre el tema.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: creación de un cuento o relato que refleje la construcción de la identidad y sentido de pertenencia a partir del análisis de una variante del español.

Sesión 3: Desarrollo

• Presentación de