Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no distinguen las semejanzas y diferencias que tienen con sus pares, al igual que les falta amplitud en su vocabulario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Quiénes somos y cómo somos".


• Diálogo inicial sobre la importancia de conocer y reconocer nuestras propias características y las de los demás.


• Actividad de grupo: Juego de tarjetas con imágenes de diferentes personas y características físicas. Los alumnos deberán identificar las semejanzas y diferencias entre ellas.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre las semejanzas y diferencias entre las personas?

Sesión 2:

• Conversación sobre los nombres propios y su importancia en la identidad personal.


• Actividad individual: Los alumnos deberán dibujarse a sí mismos y escribir su nombre en el dibujo.


• Actividad en parejas: Intercambio y comparación de los dibujos y nombres.


• Reflexión final: ¿Qué descubrimos al comparar nuestros nombres y dibujos?

Sesión 3:

• Introducción al concepto de origen étnico y cultural.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán traer una fotografía de algún miembro de su familia y contar brevemente sobre su origen étnico y cultural.


• Exposición de las fotogr