Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Objetivo general: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Problema: Violencia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.


• Plantear el problema de la violencia en la sociedad actual y su relación con los antiguos pueblos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo información sobre uno de los antiguos pueblos y su relación con el espacio ecúmene.


• Los grupos deben analizar la información y discutir cómo la integración económica, social, cultural y política de estos pueblos contribuyó a su desarrollo y si existieron casos de violencia relacionados.


• Cada grupo debe preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Los grupos presentan sus conclusiones al resto de la clase.


• Se promueve la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Se resalta la importancia de comprender la relación entre los antiguos pueblos y la violencia en la sociedad actual.


• Se plantea la importancia de aprender de la historia para evitar repetir los mismos errores.

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