Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Desarrollo de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa pertenecer a un grupo social y cultural.


• Plantear el problema: "Las adolescentes no se sienten parte de la comunidad construida por un grupo de personas que viven y conviven en un espacio determinado".


• Motivar a los alumnos a trabajar en equipo para buscar soluciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo.


• Cada equipo deberá investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Utilizar diversas fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.


• Los equipos deberán identificar los principales problemas que enfrentan las adolescentes para sentirse parte de la comunidad.


• Fomentar la reflexión y el diálogo entre los equipos.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo compartirá sus hallazgos y conclusiones.


• Realizar una puesta en común para identificar las similitudes y diferencias entre los grupos sociales y culturales estudiados.


• Reflexionar sobre las dificultades que enfrentan las adolescentes