Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in medias res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Diálogo abierto sobre la importancia de la narración y cómo se utiliza en diferentes contextos.


• Presentación de videos cortos que ejemplifiquen las diferentes estructuras narrativas (lineal, circular, in medias res, etc.) y su relación con la cultura y el gusto personal.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar la estructura narrativa utilizada en un cuento corto y justificar su respuesta.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las dificultades que los alumnos han enfrentado al elaborar una narración.


• Presentación de técnicas y herramientas para la elaboración de una narración efectiva (introducción, desarrollo, clímax, desenlace, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos para crear una narración utilizando la estructura narrativa de su elección. Deberán incorporar elementos de su cultura y gusto personal.

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos de narraciones elaboradas por otros alumnos para fomentar la creatividad y la diversidad cultural.


• Actividad práctica: los alumnos deberán revisar y editar la narración creada en la sesión anterior, enfocándose en mejorar la coherencia, cohesión y organización de la historia.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de interdisciplinariedad y su