Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo: Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que el alumno haga uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de su entorno.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas (50 minutos)

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: el uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la preservación de las lenguas y su importancia.


• Mostrar ejemplos de textos en inglés que promueven la preservación de las lenguas, como canciones, poemas, cuentos, etc.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un texto en inglés relacionado con la preservación de las lenguas.


• Cada grupo deberá leer y analizar el texto, identificando su mensaje principal y los recursos utilizados para promover la conservación de las lenguas.


• Los grupos compartirán sus análisis con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Plantear la preg