Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Tema: Contraste de tradiciones: Halloween vs Día de Muertos

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Halloween vs Día de Muertos.


• Pregunta abierta: ¿Cuáles son las diferencias y similitudes entre Halloween y Día de Muertos?


• Actividad de calentamiento: Brainstorming en grupos pequeños sobre las tradiciones relacionadas con estas celebraciones.

2. Desarrollo:

• Presentación de material audiovisual sobre Halloween y Día de Muertos en inglés.


• Lectura de textos cortos sobre ambas tradiciones en inglés.


• Análisis de vocabulario y expresiones relacionadas con las festividades.


• División de la clase en dos grupos: Halloween y Día de Muertos.


• Cada grupo investigará en internet o libros de la biblioteca sobre la tradición asignada y preparará una presentación en inglés para la siguiente sesión.

3. Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de los grupos en inglés.


• Puesta en común de las similitudes y diferencias encontradas entre las tradiciones.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las distintas manifestaciones culturales.


• Actividad de cierre: Juego de roles en inglés representando situaciones interculturales relacionadas con Halloween y Día de Muertos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rú