Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Lorenzo Hansel Castro
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento mutuo
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Presentar el tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Fomentar el reconocimiento mutuo entre los alumnos para abordar el problema de no reconocer características de los demás compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos con una pregunta: "¿Qué hacen para aprender más sobre las cosas y las personas que los rodean?"

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las respuestas de los alumnos.



  1. Presentación del tema (15 minutos):



  • Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Mostrar ejemplos de descripciones escritas y orales de cada categoría.

  • Pedir a los alumnos que compartan descripciones que hayan hecho anteriormente.



  1. Reconocimiento mutuo (20 minutos):



  • Organizar una actividad en la que cada alumno tenga que describir a uno de sus compañeros sin mencionar su nombre.

  • Los demás alumnos deben adivinar quién está siendo descrito.

  • Fomentar la inclusión y respeto en las descripciones.


Sesión 2: Descripción de objetos
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Desarrollar habilidades de descripción de objetos en lengua materna.

  • Fomentar la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior.

  • Preguntar si alguien puede recordar una de las descripciones de sus compañeros.



  1. Descripción de objetos (30 minutos):



  • Presentar diferentes obj