Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Expresión corporal y comunicación a través del movimiento

Grado: 2º de primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no expresan ideas de una forma distinta a la expresión oral.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Presentación del tema y la problemática a través de una charla en la cual se les explique la importancia de la expresión corporal y la comunicación a través del movimiento.


• Dinámica de integración: Juego de imitación de movimientos.


• Taller práctico: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán crear una pequeña coreografía que represente una emoción o idea.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y emociones al realizar la coreografía en la sesión anterior.


• Dinámica de improvisación: Se formarán grupos y se les dará una temática (por ejemplo: animales, objetos, etc.) para que improvisen una pequeña escena utilizando movimientos corporales.


• Taller práctico: Los alumnos practicarán y perfeccionarán la improvisación en grupos.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Los alumnos comentarán sobre los desafíos y dificultades encontrados durante la improvisación.


• Dinámica de creación colectiva: En grupos, los alumnos deberán crear una coreografía que involucre diferentes elementos y movimientos corporales.


• Taller práctico: Los alumnos practicarán y perfeccionarán l