Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Comunicando nuestras necesidades, emociones y gustos"

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes

Tema transversal: Inclusión y igualdad de género

Problema a abordar: Comenzar a adaptarse

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos)

• Realizar una dinámica de presentación en la que cada niño/a se presente y diga una emoción que le gustaría experimentar durante la clase.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Mostrar imágenes o dibujos que representen diferentes emociones y preguntar a los niños/as si saben qué emociones son.


• Generar una conversación sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y necesidades.

3. Actividad principal: "El círculo de las emociones" (20 minutos)

• Colocar una silla en el centro del aula y pedir a un niño/a que ocupe la silla.


• El niño/a en la silla deberá expresar una emoción (por ejemplo: alegría) y explicar por qué se siente así.


• Invitar a los demás niños/as a compartir si alguna vez se han sentido de la misma manera o si tienen una historia similar.


• Repetir el proceso con otros niños/as.

4. Cierre (5 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y necesidades para una convivencia positiva.


• Pedir a cada niño/a que comparta una nueva emoción que haya aprendido durante la clase.

Sesión 2:

1. Calentamiento (10 minutos)

• Realizar una breve actividad de relajación en la que los niños/as cierren los ojos y respiren profundamente, para centrarse en el presen