Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Comprende los riesgos del consumo de alimentos procesados y ultraprocesados en la salud y el ambiente, para favorecer la adopción de prácticas alimentarias saludables y sostenibles.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: El docente realizará una breve introducción sobre la importancia de una alimentación saludable y sostenible, destacando los riesgos del consumo de alimentos procesados y ultraprocesados.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para investigar y recopilar información sobre los efectos negativos del consumo de alimentos procesados en la salud y el ambiente.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexión: El docente promoverá una reflexión colectiva sobre el impacto de los malos hábitos alimenticios y la comida chatarra en la salud individual y colectiva.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre prácticas alimentarias saludables y sostenibles, destacando la importancia de consumir alimentos frescos y locales.


• Tarea: Cada alumno deberá entrevistar a un adulto de su comunidad para recopilar consejos y recomendaciones sobre alimentación saludable.

Sesión 3 (45 minutos)

• Análisis de las entrevistas: En pequeños grupos, los alumnos compartirán las respuestas obtenidas en las entrevistas y buscarán patrones comunes y consejos relevantes.


• Actividad: Cada grupo diseñará un afiche o folleto informativo que promueva prácticas alimentarias saludables y so