Introducción al tema del empleo de textos con instrucciones

MABEL GONZÁLEZ
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del empleo de textos con instrucciones (15 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán con textos que contienen instrucciones. Explicar que los textos con instrucciones son utilizados para participar en juegos, preparar alimentos, construir objetos, entre otros propósitos.

  • Discusión en plenaria: Realizar una breve discusión en plenaria sobre situaciones en las que los alumnos han utilizado instrucciones para llevar a cabo una actividad (por ejemplo, seguir las instrucciones de un juego de mesa).

  • Presentación de la PDA: Explicar la PDA a los alumnos y enfatizar en la importancia de seguir las instrucciones de manera adecuada para lograr el objetivo propuesto.


Sesión 2: Trabajo con textos de instrucciones para la preparación de un alimento sencillo y saludable (15 minutos)



  • Presentación de una receta: Mostrar a los alumnos una receta escrita de un alimento sencillo y saludable (por ejemplo, una ensalada de frutas). Leer en voz alta la receta y explicar su estructura (ingredientes, pasos a seguir, etc.).

  • Análisis de la receta: En parejas, pedir a los alumnos que analicen la receta y destaquen las instrucciones que se deben seguir para preparar el alimento. Luego, compartir en plenaria las instrucciones identificadas.

  • Práctica de seguimiento de instrucciones: En grupos pequeños, dar a cada grupo una receta diferente y pedirles que la sigan para preparar el alimento correspondiente. Supervisar y apoyar a los grupos mientras siguen las instrucciones.


Sesión 3: Uso de instrucciones para utilizar o construir un objeto (15 minutos)



  • Presentación de instrucciones para utilizar un