Comprensión y producción de textos expositivos en la comunidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos en la comunidad

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Tema transversal: Falta de conocimientos de los textos narrativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que pueden afectar a la comunidad y posibles soluciones.


• Presentación del tema: Explicar qué son los textos expositivos y cómo pueden ayudar a plantear problemas y soluciones.


• Lectura compartida de un texto expositivo que plantea un problema y la solución al mismo.


• Análisis y discusión del texto: Identificar las partes del texto (introducción, desarrollo, conclusión) y las características del problema y la solución presentados.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que escriban un pequeño texto expositivo planteando un problema y su posible solución en su comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de los textos producidos por los alumnos: Cada alumno leerá su texto y se realizará una puesta en común para compartir ideas y soluciones.


• Actividad de comparación y contraste: Pedir a los alumnos que comparen los problemas y soluciones planteados en los diferentes textos.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas y cómo las soluciones podrían aplicarse en otros contextos.


• Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que elijan un problema de la lista y, en pareja, elaboren un texto expositivo planteando una solución.

Sesión 3:

• Actividad en grupos: Organizar a los al