Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Cinthya Moreno
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Tema: La importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1 (Introducción)
Objetivo: Comprender la importancia de pertenecer a una familia y comunidad, así como reconocer la diversidad y valor de cada individuo.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el problema a resolver: "La maestra y alumnos no se conocen y se quiere trabajar con la convivencia y disciplina para conocerse mutuamente con respeto".

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo se sienten al no conocer a sus compañeros y a la maestra.

  3. Presentar diversos casos hipotéticos en los que se evidencie la diversidad de las familias (estructuras familiares diversas, diferentes roles, etc.).

  4. Fomentar la reflexión y el diálogo en grupo sobre la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo.


Sesión 2 (Desarrollo)
Objetivo: Reconocer las manifestaciones socioculturales propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como los derechos humanos y su importancia.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación sociocultural propia de su comunidad o pueblo (baile, comida, música, etc.).

  2. Investigar y recopilar información sobre la manifestación asignada, incluyendo su origen, significado y r