Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Tema: Reconocimiento de distintas formas de emplear la lengua materna en la familia, escuela y comunidad.

Objetivo: Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares en los que los alumnos emplean su lengua materna (familia, escuela, comunidad).


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que investigarán y compartirán las diferentes formas en que se emplea la lengua materna en su entorno.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles diferentes áreas de investigación (familia, escuela, comunidad).


• Investigación: Los equipos investigarán y recopilarán información sobre cómo se emplea la lengua materna en su área asignada. Podrán realizar entrevistas, encuestas o buscar información en libros y recursos digitales.


• Registro de la información: Cada equipo deberá registrar la información recopilada en un formato de su elección (puede ser un mapa conceptual, un cuadro comparativo, un cartel, etc.).


• Presentación de los resultados: Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, explicando las distintas formas en que se emplea la lengua materna en su área asignada.


• Reflexión y cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en la familia, escuela y comunid