Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Equilibrio y baile

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

Actividad 1: (10 minutos)

• Inicio de la clase con una breve charla sobre el equilibrio y su importancia en el movimiento.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el equilibrio y los diferentes movimientos.

Actividad 2: (25 minutos)

• Realización de ejercicios estáticos para trabajar el equilibrio, como sostenerse en un pie o hacer figuras con el cuerpo.


• Los alumnos practicarán estos ejercicios en parejas, ayudándose mutuamente a mantener el equilibrio.


• El maestro/a observará y corregirá las posturas de los alumnos.

Actividad 3: (10 minutos)

• Juego de movimientos sin desplazamiento, como girar y brincar.


• Los alumnos realizarán diferentes movimientos en un espacio del aula, sin desplazarse.


• El maestro/a dará indicaciones y guiará a los alumnos en la realización de los movimientos.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa durante las actividades prácticas de equilibrio y movimientos sin desplazamiento. Se evaluará la capacidad de los alumnos para mantener el control y equilibrio de sus segmentos corporales.

Instrumento 2: Diálogo individual con los alumnos al final de la sesión para evaluar su comprensión sobre el equilibrio y los diferentes movimientos trabajados.

Enfoque de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura:

• La lectura en voz alta del cuento