Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Nivel: Primaria 3º

Objetivo:
Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
   
   
   • Mencionar la importancia de conocer estas operaciones en diferentes situaciones de la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de indagación donde los alumnos resuelvan problemas relacionados con la escasez de agua en los períodos de estiaje.
   
   
   • Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolver los problemas, utilizando la multiplicación y división.
   
   
   • El maestro guiará y apoyará a los alumnos en el proceso de resolución de problemas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la multiplicación y división en la resolución de problemas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen estas operaciones en la vida diaria.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar el tema de la sesión anterior: multiplicación y división.
   
   
   • Relacionar el tema con la importancia de tener buenos hábitos alimenticios.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de indagación donde los alumnos resuelvan problemas relacionados con los malos hábitos alimenticios de los alumnos.
   
   
   • Los alumnos t