Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.

CLAUDIA MEDINA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo PDA: Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Presentar el tema y generar conciencia sobre la importancia de la higiene personal.


Actividades:



  1. Introducción: Conversar sobre la importancia de la higiene personal y su relación con la salud.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué acciones de higiene personal conocen y cómo creen que les ayuda a cuidar su salud.

  3. Video educativo: Mostrar un video corto sobre la importancia de la higiene personal.

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad de higiene personal en conjunto, como lavado de manos, cepillado de dientes, etc.

  5. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar la actividad y si consideran que es importante para cuidar su salud.


Sesión 2:


Objetivo: Conocer la importancia de la higiene colectiva y su relación con la salud.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la higiene personal.

  2. Charla con experto: Invitar a un especialista en salud o a un miembro de la comunidad para que hable sobre la importancia de la higiene colectiva y cómo afecta a la salud de todos.

  3. Juego de roles: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de higiene colectiva, como la importancia de limpiar los espacios comunes, compartir juguetes de forma segura, etc.

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad de limpieza en algún espacio co