Introducción al tema y análisis de textos expositivos
Alma Lucero Gil
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexiona sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
SESIÓN 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos
Secuencia didáctica:
Motivación (10 minutos):
- Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué es un texto expositivo? Permitir que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos.
- Mostrar imágenes de diferentes textos expositivos, como libros de ciencias, revistas, enciclopedias, etc.
- Preguntar a los alumnos si han leído o visto algún texto expositivo recientemente y qué les pareció.
Presentación del tema (15 minutos):
- Explicar brevemente qué es un texto expositivo y los diferentes tipos de estructuras que pueden presentar, como problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar ejemplos de palabras y frases que implican comparación, como "algunos", "otros" y "en cambio".
Análisis de textos expositivos (20 minutos):
- Proporcionar a los alumnos algunos textos expositivos cortos que presenten las estructuras mencionadas.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un texto diferente.
- Pedir a los grupos que analicen el texto asignado y identifiquen la estructura utilizada, así como las palabras y frases que implican comparación.
- Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Reflexión sobre la importancia de los textos expositivos (10 minutos):
- Guiar una discusión en clase sobre la importancia de los textos expositivos en nuestra vida diaria y en el proceso de aprendizaje.
- Animar a los alumnos a reflexionar sobre cómo los textos expositivos pueden ayudarles a comprender mejor diferentes temas y a formar su propio criterio s