La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Secundaria 2º)
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

PDA (Propósito de aprendizaje): Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la presentación oral de la teoría alternativa.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación en la discusión grupal.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Brindar una breve introducción histórica sobre el tema, resaltando la importancia de comprender cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un historiador y debes explicar cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación desde una perspectiva diferente a la tradicional. ¿Qué factores considerarías en esta nueva articulación?"


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños (3-4 personas) y asignarles la tarea de investigar y elaborar una teoría alternativa sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, considerando factores no explorados anteriormente.


• Proporcionar materiales de consulta (libros, artículos, sitios web) y guiar a los alumnos en la investigación de información relevante para respaldar