La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y necesidades que han identificado en su entorno.

Desarrollo:

• Presentar distintos géneros literarios, como la poesía, el cuento y el ensayo.


• Explicar las características de cada género y su función en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lectura en voz alta de textos literarios que aborden problemáticas comunitarias.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre cómo estos textos pueden generar propuestas de solución.

Cierre:

• Asignar a cada alumno o grupo la tarea de seleccionar un género literario y comenzar a elaborar un texto que ofrezca una propuesta de solución a un problema comunitario.


• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre el problema seleccionado y recopilen información relevante para enriquecer su propuesta.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una puesta en común de los problemas y géneros literarios seleccionados por los alumnos.


• Brindar retroalimentación y sugerencias para mejorar la elección del género y la identificación del problema.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de estructura y organización de los textos literarios.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que sigan un