Narración de historias de la comunidad

DULCE
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias de la comunidad


Sesión 1: Introducción a las leyendas de la comunidad



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las leyendas de nuestra comunidad, historias que han sido transmitidas de generación en generación".

  • Conversación con los alumnos sobre lo que saben acerca de las leyendas y su importancia en la cultura.

  • Lectura en voz alta de una leyenda de la comunidad, enfatizando las características propias de este tipo de textos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos que identificaron en la leyenda.

  • Actividad: Dibujar o escribir sobre alguna escena de la leyenda.


Sesión 2: Exploración de diferentes tipos de leyendas



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de distintas leyendas de la comunidad y de otras regiones.

  • Observación de imágenes o videos relacionados con las leyendas para enriquecer su comprensión.

  • Actividad: Creación de murales grupales representando diferentes leyendas.


Sesión 3: Narración de leyendas



  • Recordatorio de las leyendas trabajadas anteriormente.

  • Introducción a técnicas de narración oral, como el uso de gestos y entonación.

  • Práctica de la narración de leyendas en pequeños grupos.

  • Actividad: Representación teatral de una leyenda, utilizando elementos de vestuario y escenografía sencillos.


Sesión 4: Creación de leyendas propias



  • Reflexión sobre las leyendas conocidas y sus características.

  • Conversación sobre la importancia de crear y preservar nuestras propias leyendas.

  • Actividad: Creación de una leyenda en grupos pequeños, teniendo en cuenta los elementos aprendidos.


Sesión 5: Presentación y evaluación



  • Presentación de las leyendas