Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Los tiempos verbales (presente, pretérito y copretérito) para narrar sucesos.

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no diferencian entre el pasado y el futuro.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.


• Explicación de las características y usos de cada uno.


• Lectura de cuentos cortos en los que se utilicen los distintos tiempos verbales.


• Realización de ejercicios de identificación de tiempos verbales en los cuentos.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Elaboración de una línea de tiempo en la que los alumnos ubiquen sucesos del pasado y del presente.


• Realización de actividades de escritura en las que se utilicen los diferentes tiempos verbales para narrar sucesos.

Sesión 3:

• Lectura de noticias o artículos periodísticos sobre eventos recientes.


• Análisis de los tiempos verbales utilizados en las noticias.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un artículo periodístico utilizando los tiempos verbales correspondientes.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de copretérito.


• Ejemplos y ejercicios de aplicación del copretérito.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos utilicen el copretérito para narrar sucesos pasados.

Sesión 5:

• Revisión y retroalimentación de l