Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Describe los cambios físicos que percibe al crecer.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los niños no conocen los cambios que hacen al crecer los animales de la selva.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la problemática: "Hoy vamos a aprender sobre los cambios físicos que ocurren en los animales de la selva cuando crecen. ¿Alguna vez se han preguntado qué pasa con los animales mientras crecen?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios físicos que los niños perciben al crecer (ejemplo: crecimiento del cabello, cambio de dientes, aumento de altura, etc.).
   
   
   • Introducir la idea de que los animales también sufren cambios físicos a medida que crecen.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de distintos animales de la selva en diferentes etapas de crecimiento.
   
   
   • Pedir a los niños que observen detenidamente las imágenes y comenten qué cambios físicos pueden identificar en cada animal.
   
   
   • Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos para que compartan sus ideas y observaciones.
   
   
   • Registrar las respuestas en una tabla en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Experimentación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los niños diferentes materiales como plastilina, papel, tijeras, pegamento, etc.
   
   
   • Dividir a los niños en grupos pequeños y asignar a cada grupo un animal de la selva.
   
   
   • Pedir a los grupos que construyan con los materiales proporcionados una representación del animal en diferentes etapas de crecimiento.
   
   
   • Animar a los niños a trabajar en equipo, compartir ideas y