Explorando el mundo a través de los croquis

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el mundo a través de los croquis

Grado: 3º de primaria

Áreas disciplinares: Geografía, Matemáticas, Arte

Objetivo principal (PDA): Observar croquis e identificar sus características y función.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican las características y elementos de los croquis.

Enfoque transversal: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de croquis y mapas

• Presentar a los alumnos el concepto de croquis y mapas, explicando brevemente su función y cómo nos ayudan a describir trayectos o localizar lugares.


• Mostrar ejemplos de diferentes croquis y mapas, destacando sus características y elementos.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos observen y comparen diferentes croquis, identificando y discutiendo las similitudes y diferencias.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de saber leer y comprender los croquis en nuestra vida diaria.

Sesión 2:
Tema: Características de los croquis

• Repasar brevemente las características de los croquis, haciendo énfasis en los elementos básicos como la escala, la leyenda, los símbolos, etc.


• Asignar a los alumnos la tarea de realizar un croquis sencillo de su salón de clases, utilizando los elementos aprendidos.


• En grupos, los alumnos compartirán sus croquis y discutirán sobre las características que identifican en cada uno.


• Como actividad de cierre, se realizará una lluvia de ideas colectiva sobre cómo los croquis pueden ayudarnos en nuestra vida cotidiana.

Sesión 3:
Tema: Uso de croquis para describir trayectos

• Explicar a los alumnos cómo los