Introducción al tema y elaboración del plan de acción
LIZ MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y elaboración del plan de acción (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la elaboración de trípticos informativos y reflexionar sobre las características y funciones de los mismos.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase explicando brevemente qué es un tríptico informativo y su importancia en la difusión de información.
- Brainstorming sobre la contaminación auditiva: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar información y reflexionar sobre el problema de la contaminación auditiva.
- Reflexión sobre la importancia de la prevención: Preguntar a los alumnos sobre posibles formas de prevenir o disminuir la contaminación auditiva.
- Elaboración del plan de acción: En grupos pequeños, los alumnos elaborarán un plan de acción para crear un tríptico informativo sobre la prevención de la contaminación auditiva. Deben incluir los pasos necesarios para llevar a cabo el proyecto.
Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la contaminación auditiva y recopilar información relevante para la elaboración del tríptico informativo.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Indagar sobre la contaminación auditiva y recopilar información relevante para la elaboración del tríptico informativo.
Actividades:
- Repaso del tema: Iniciar la clase recordando el objetivo de la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué información han encontrado en relación a la contaminación auditiva.
- Investigación en grupo: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre el problema de la contaminación auditiva. Utilizarán diferentes fuentes como libros, i