Introducción al tema y elaboración del plan de acción

LIZ MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y elaboración del plan de acción (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la elaboración de trípticos informativos y reflexionar sobre las características y funciones de los mismos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando brevemente qué es un tríptico informativo y su importancia en la difusión de información.

  2. Brainstorming sobre la contaminación auditiva: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar información y reflexionar sobre el problema de la contaminación auditiva.

  3. Reflexión sobre la importancia de la prevención: Preguntar a los alumnos sobre posibles formas de prevenir o disminuir la contaminación auditiva.

  4. Elaboración del plan de acción: En grupos pequeños, los alumnos elaborarán un plan de acción para crear un tríptico informativo sobre la prevención de la contaminación auditiva. Deben incluir los pasos necesarios para llevar a cabo el proyecto.


Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la contaminación auditiva y recopilar información relevante para la elaboración del tríptico informativo.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Indagar sobre la contaminación auditiva y recopilar información relevante para la elaboración del tríptico informativo.


Actividades:



  1. Repaso del tema: Iniciar la clase recordando el objetivo de la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué información han encontrado en relación a la contaminación auditiva.

  2. Investigación en grupo: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre el problema de la contaminación auditiva. Utilizarán diferentes fuentes como libros, i