Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
María Alejandra Martínez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Objetivo (PDA): Comparar e interpretar representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque interdisciplinar: Incorporar el problema de las representaciones cartográficas.
Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo a los alumnos.
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Explicación de la importancia de la valoración de la biodiversidad.
Desarrollo (35 minutos):
- Presentación de un problema relacionado con la biodiversidad y las representaciones cartográficas.
- Los alumnos, en grupos pequeños, deberán analizar el problema y plantear posibles soluciones.
- Los grupos presentarán sus propuestas y se discutirán en clase.
- El docente guiará la discusión hacia la importancia de las representaciones cartográficas para comprender la distribución de la biodiversidad.
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de representaciones cartográficas de la biodiversidad en México, su entidad y localidad.
Sesión 2:
Revisión de la tarea (10 minutos):
- Los alumnos compartirán sus ejemplos de representaciones cartográficas d