Procesos técnicos
Supervisión de Secundarias Estatales Zona
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad, la cultura y la naturaleza.
- Discusión en grupo sobre la relación de los sistemas técnicos con el entorno.
- Introducción del problema a atender: La importancia de tener prácticas del sistema operativo Windows para resolver diversos problemas personales.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Explicación y práctica de los conceptos básicos del sistema operativo Windows.
- Realización de ejercicios prácticos para familiarizarse con el sistema operativo.
- Reflexión sobre la utilidad de Windows en la resolución de problemas personales.
Sesión 2:
- Trabajo en grupos para identificar y describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos relacionados con el sistema operativo Windows.
- Investigación sobre las formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias necesarios para el funcionamiento de Windows.
- Elaboración de un informe escrito sobre los elementos identificados y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Fase 3: Cierre
Sesión 3:
- Presentación de los informes escritos por parte de los grupos.
- Debate y discusión sobre las relaciones entre los elementos identificados y su impacto en la sociedad, la cultura y la naturaleza.
- Conclusiones finales y re