Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Violencia

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cuál crees que fue el papel del mar Mediterráneo en la integración de los antiguos pueblos?


• Breve explicación del concepto de espacio ecúmene y su relevancia para el estudio de la historia de los pueblos antiguos.


• Generación de expectativas sobre los temas a tratar durante las siguientes sesiones.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales de consulta (libros, artículos, internet) sobre los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.


• Planteamiento de un problema relacionado con la violencia en alguno de estos pueblos (por ejemplo: "¿Cómo afectó la violencia en la consolidación del imperio romano?").


• Los grupos deberán investigar y analizar la relación entre el espacio ecúmene y la violencia en el pueblo asignado, para luego presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.

Cierre:

• Puesta en común de los avances de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de analizar la violencia en el contexto histórico.


• Tarea: Investigar sobre la importancia de la economía, sociedad, cultura y política en la integración de los pueblos antiguos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión ante