Introducción al tema y exploración de fuentes orales

Lupita Estrada
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase de Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al tema y exploración de fuentes orales


Objetivo: Indagar en fuentes orales los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de conocer la historia de la vida cotidiana en la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han ocurrido en la vida cotidiana de la comunidad a lo largo del tiempo.

  3. Invitar a los alumnos a realizar entrevistas a personas mayores de la comunidad para obtener información sobre los cambios y permanencias en la vida cotidiana.

  4. Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas para guiar las entrevistas.

  5. Los alumnos deben registrar las respuestas obtenidas en sus cuadernos.


Recursos:



  • Cuadernos y lápices para los alumnos.

  • Lista de preguntas para las entrevistas.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Exploración de fuentes escritas, fotográficas, testimoniales y digitales


Objetivo: Indagar en fuentes escritas, fotográficas, testimoniales y digitales los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.


Actividades:



  1. Revisar con los alumnos las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas en la sesión anterior.

  2. Introducir diferentes fuentes escritas, fotográficas, testimoniales y digitales relacionadas con la vida cotidiana en la comunidad.

  3. Realizar una actividad de observación y análisis de estas fuentes, pidiendo a los alumnos que identifiquen los cambios y permanencias en la vida cotidiana.

  4. Los