Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no reconocen las características propias y las de los demás.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de comprender la narración de sucesos autobiográficos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de un texto autobiográfico.


• Leer en voz alta un ejemplo de texto autobiográfico y analizarlo en conjunto, identificando la primera persona del singular y las razones por las que el autor narra desde esa perspectiva.


• Realizar una actividad práctica donde cada estudiante escriba brevemente un suceso autobiográfico en primera persona del singular.

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la vida de una persona famosa.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la vida de esa persona y elaborar un texto narrativo autobiográfico ficticio desde su perspectiva.


• Fomentar la reflexión sobre cómo las características propias de cada persona influyen en su forma de narrar su vida.

Sesión 3 (Expresión):

• Permitir que los estudiantes compartan sus textos narrativos autobiográficos ficticios en primera persona del singular.


• Realizar una actividad de intercambio de textos, d