Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Beatriz Eugenia Escandón
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Español: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Problemática: Los estudiantes no reconocen la literatura de la tradición oral en su comunidad.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de análisis de características y recursos estéticos en un texto narrativo.

  2. Registro de participación y disfrute de cuentos y novelas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".

  • Compartir la problemática: "Los estudiantes no reconocen la literatura de la tradición oral en su comunidad".

  • Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos si conocen algún cuento o historia tradicional de su comunidad y si les gustaría conocer más sobre las mismas.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de literatura oral y escrita.

  • Presentación de ejemplos de cuentos y novelas que utilizan elementos y recursos estéticos.

  • Análisis de características y recursos estéticos en un texto narrativo previamente seleccionado.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un pequeño análisis de características y recursos estéticos en un cuento tradicional de su comunidad.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Entrega de la tarea: Investig