La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Secuencia de 3 sesiones de 50 minutos cada una:

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


2. Presentación del objetivo de la clase: Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.


3. Planteamiento del problema: ¿Cuáles eran los factores que influyeron en el enfrentamiento entre los pueblos indígenas y los españoles?

Desarrollo:

1. Distribución de material de lectura sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante la colonización.


2. Lectura individual de los textos y subrayado de información relevante.


3. Formación de grupos de trabajo y discusión de los subrayados para identificar los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos presentes en los pueblos indígenas durante el enfrentamiento con los españoles.


4. Realización de un mapa conceptual en conjunto para organizar y visualizar los factores identificados.

Cierre:

1. Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


2. Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender estos factores para entender la colonización.


3. Tarea: Investigar y traer ejemplos concretos de cómo estos factores influyeron en los pueblos indígenas.

Sesión 2:
Inicio:

1. Revisión de tareas previas y recordatorio del objetivo de la clase.


2. Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cuáles son los problemas económicos, sociales y culturales de la colonización?

Desarrollo:

1. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los problemas económicos, sociales y culturales má