El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de dinamismo de las lenguas.


• Exposición de ejemplos de lenguas en peligro de extinción y lenguas en contacto.


• Realización de una actividad en grupos para investigar y presentar información sobre una lengua en peligro de extinción.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas en peligro de extinción.


• Tarea: Cada alumno debe entrevistar a un miembro de su comunidad que hable una lengua en peligro de extinción y realizar un reporte.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación sobre las entrevistas realizadas.


• Reflexión sobre los resultados obtenidos y su relevancia para la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de patrimonio cultural.


• Ejemplificación de lenguas reconocidas como patrimonio cultural.


• Asignación de la tarea de investigar y presentar sobre una lengua reconocida como patrimonio cultural.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las lenguas