Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural.

María Alejandra Martínez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural.
Objetivo: Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las funciones vitales de las plantas y animales y cómo se relacionan con el entorno natural. Además, exploraremos la reproducción en las plantas y las estructuras de una flor que participan en este proceso."



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una lámina o imagen que muestre diferentes formas de reproducción en las plantas (semillas, tallos, hojas, raíces).

    • Discusión guiada sobre cada método de reproducción, ejemplos de plantas que utilizan cada método y su importancia para la supervivencia de las especies.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos observen diferentes tipos de flores y sus partes a través de imágenes o muestras reales.

    • Identificación y representación gráfica de las estructuras de una flor que participan en la reproducción (pistilo, estambres, sépalos, pétalos) en sus cuadernos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.

    • Asignación de tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de plantas que se reproduzcan por semillas, tallos, hojas y raíces.




Sesión 2:
Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el