Introducción al tema y contextualización

JOSE PADILLA
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y contextualización (45 minutos)


Objetivos:



  • Desarrollar habilidades de lectura y escritura en el contexto familiar.

  • Fomentar la interacción mediante lenguajes en la familia.

  • Promover el pensamiento crítico en los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación del tema (10 minutos): Comenzar la clase presentando el tema a los alumnos. Explicarles que van a aprender sobre la importancia de la lectura y escritura en el contexto familiar y cómo pueden realizar actividades de escritura con sus familiares.



  2. Diálogo sobre la importancia de la lectura y escritura en la familia (10 minutos): Guiar una discusión en clase sobre por qué es importante leer y escribir en la familia. Preguntar a los alumnos qué actividades de lectura y escritura realizan con sus familias y cómo se sienten al hacerlo.



  3. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos): Explicar a los alumnos que van a realizar un proyecto en el que registrarán las actividades de escritura que realizan con sus familiares. Explicarles que deberán anotar con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.



  4. Actividad de reflexión individual (10 minutos): Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las actividades de escritura que realizan con sus familias y anoten en sus cuadernos una actividad que les gustaría hacer. También deben escribir cómo creen que esta actividad fomentará su lectura y escritura.



  5. Plenaria (5 minutos): Invitar a algunos estudiantes a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.




Sesión 2: Desarrollo del proyecto comunitario (45 minutos)


Objetivos:



  • Realizar actividades de escritura con la familia.

  • Registrar las act