Introducción al tema y sensibilización

IVONNE HERNANDEZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, en particular el agua, para favorecer una conciencia socioambiental.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando imágenes relacionadas con la naturaleza y el agua. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el agua y por qué es importante.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre el agua y su importancia. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Lectura de un cuento: Leer un cuento relacionado con la importancia del cuidado del agua, como "El Planeta Azul". Después de la lectura, realizar preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Por qué es importante cuidar el agua?" o "¿Qué podemos hacer para ahorrar agua en nuestra escuela y casa?"

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con el agua, como llenar recipientes con diferentes cantidades de agua y observar cómo se comporta. Durante la actividad, fomentar la observación y el diálogo entre los alumnos.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Investigar y analizar el problema del cuidado y uso responsable del agua en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Formación de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.

  2. Investigación en el salón de clases: Proporcionar a cada equipo materiales como libros, revistas, láminas o dispositivos electrónicos con acceso a internet para que investiguen sobre el problema del cui