Estudio de los números a través del día de muertos en la comunidad

Aida Vema
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números a través del día de muertos en la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones cotidianas (45 minutos)



  • Presentación del tema: El estudio de los números y su relación con el día de muertos en nuestra comunidad.

  • Actividad de calentamiento: Los alumnos tendrán que contar y ordenar objetos en su entorno cercano, como lápices, libros, etc.

  • Presentación de situaciones cotidianas: Se presentarán diferentes situaciones cotidianas relacionadas con el día de muertos, como contar el número de flores en una ofrenda, el número de velas en un altar, etc. Los alumnos deberán contar y representar la cantidad de objetos en cada situación.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán compartir sus respuestas y explicar cómo llegaron a ellas.


Sesión 2: Representación de cantidades (45 minutos)



  • Actividad de revisión: Se realizará una actividad de revisión de la sesión anterior, donde los alumnos deberán recordar y representar las cantidades de los objetos en las situaciones cotidianas presentadas en la sesión anterior.

  • Introducción a la representación de cantidades: Se presentarán diferentes formas de representar cantidades, como dibujos, números, palabras, etc.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán representar las cantidades de diferentes objetos relacionados con el día de muertos utilizando diferentes formas de representación.


Sesión 3: Interpretación y lectura de cantidades (45 minutos)



  • Actividad de revisión: Se realizará una actividad de revisión de las representaciones de cantidades de la sesión anterior, donde los alumnos deberán interpretar y leer las diferentes formas de representación utilizadas