Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de adquisición y consolidación en el lenguaje oral

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de las emociones: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo mediante imágenes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones que generen cada una de las emociones.


• Juego de mímica: los alumnos deberán representar diferentes emociones y los demás compañeros deberán adivinar cuál es.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento que trate sobre las emociones.


• Realización de una actividad de expresión artística: los alumnos deberán pintar o dibujar cómo se sienten al experimentar cada una de las emociones trabajadas.

Sesión 3:

• Juego de roles: los alumnos se dividirán en parejas y deberán representar diferentes situaciones que generen emociones. Al terminar cada representación, los demás compañeros deberán identificar qué emoción se está representando.


• Realización de una actividad de discriminación visual con tarjetas con imágenes que representen diferentes emociones. Los alumnos deberán clasificar las tarjetas según la emoción que representen.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de expresión oral: los alumnos deberán contar una experiencia personal en la que hayan experimentado alguna de las emociones trabajadas. Se fomentará el respeto y la escucha activa.


• Juego de adivi