Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

ALEjandra SANdoval
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Objetivo: Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema de la clase y el objetivo de la misma.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los cambios que han notado en su cuerpo durante los últimos años.

  • Exposición de conocimientos previos: Los alumnos compartirán lo que saben sobre el sistema sexual y los cambios en la pubertad.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros y folletos sobre el sistema sexual y los cambios en la pubertad. Los alumnos investigarán y anotarán información relevante, así como generarán preguntas sobre el tema.


Sesión 2:



  • Socialización de la información: Los grupos compartirán la información que han encontrado y responderán a las preguntas generadas en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen modelos de los caracteres sexuales primarios y secundarios utilizando materiales como plastilina o papel maché. Los alumnos compararán los modelos de niñas y niños con los de adolescentes.


Sesión 3:



  • Presentación de información: El profesor proporcionará i