Identificación de semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números

Tema: Identificación de semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Objetivo (PDA): Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Resolución de problemas con números decimales.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Conocer el sistema de numeración decimal y sus características.

Desarrollo:

• Iniciar la clase presentando a los alumnos el sistema de numeración decimal.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que ya saben sobre el sistema de numeración decimal.


• Proporcionar ejemplos de números decimales y explicar cómo se componen.


• Realizar actividades de identificación y escritura de números decimales.


• Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos para que identifiquen las características del sistema de numeración decimal.

Sesión 2:

Objetivo: Conocer el sistema de numeración maya y sus características.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el sistema de numeración maya.


• Mostrar ejemplos de números mayas y explicar cómo se componen.


• Realizar actividades de identificación y escritura de números mayas.


• Comparar las semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y el maya.


• Fomentar el pensamiento crítico para que los alumnos reflexionen sobre las ventajas y desventajas de cada sistema de numeración.

Sesión 3:

Objetivo: Conocer el sistema de numeración romano y sus características.

Desarrollo:

• Presentar a los alumn