Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños no identifican los números y desconocen su correspondencia, además no logran realizar el conteo de forma ascendente.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Actividad: Observación de imágenes que contengan números y discusión en grupo sobre su significado y uso.


• Indagación: ¿Qué saben los estudiantes sobre los números? ¿Cómo los utilizan en su vida diaria?


• Registro de ideas previas en el pizarrón o en un cartel visible.


• Reflexión y cierre de la sesión: Discusión sobre la importancia de los números y cómo nos ayudan a resolver situaciones en nuestro entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Juego de correspondencia numérica. Se muestran tarjetas con números y los estudiantes deben emparejarlas con la cantidad correcta de objetos.


• Indagación: ¿Cómo establecieron la correspondencia entre los números y los objetos?


• Registro de ideas y estrategias utilizadas.


• Reflexión y cierre de la sesión: Discusión sobre la importancia de la correspondencia numérica y cómo nos ayuda a contar y organizar cantidades.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Juego de conteo ascendente. Se muestran tarjetas con números desordenados y los estudiantes deben ordenarlas de forma ascendente.


• Indagación: ¿Cómo lograron ordenar los números de manera ascendente?


• Registro de ideas y estrategias utilizadas.


• Reflexión y cierre de la sesi